太原富有趣户外拓展公司户外拓展培训活动的意义有利于培养学员沟通能力传统教学体系中的交流、沟通的方式比较单一。一般只是在教师和学生间的单向沟通。而在户外拓展训练中的沟通则多是多向的。而且沟通方式多种多样。例如 在“盲人方阵”和“生日线”等项目中，学员什么都看不见或不能说话来完成一些任务。在这种特定的环境下你需要与大家沟通，交换想法和意见，团队意见要 达成一致来完成任务。拓展训练更注意学员间的沟通和交流，特别是非语言的沟通和交流对提高学员的沟通能力起到很大的促进作用。

有利于发掘学员的潜能，培养学员的自信通过特殊的活动来扩大摄取训练，告诉学生真相:勇敢地尝试似乎不可能的事情，你的潜力在你不断的大胆尝试中被发现。发挥作用，促进学生心理健康教育心理健康教育的目的是提高学生的心理素质，培养学生顽强的意志、素质，提高青少年适应社会的能力。心理素质是人才素质的基础，提高心理素质有利于提高人才素质。拓展教育就像一个安全、真诚、富有挑战性的心理实验室，在一些特定的环境和氛围中，学生应该不断克服自己的心理恐惧，提高情绪调节和自我调节能力，保持冷静的心态，挑战自我，战胜自我。

太原富有趣户外拓展公司拓展训练的意义拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。拓展培训强调学员去「感受」学习，而不仅仅在课堂上听讲。研究资料表明，传统课堂式学习的吸收程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。

以体验，经验分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。它吸收了国外的经验，同时注意适应中国人的心理特征与接受风格，将大部分课程放在户外，精心设置了系列新颖、刺激的情景，让学员主动地去体会，去解决问题，在参与、体验的过程中，心理受到挑战，思想得到启发，然后通过学员共同讨论总结，进行经验分享，感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。